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题名:
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提升学校课程品质 [ 专著] ti sheng xue xiao ke cheng pin zhi / 孙波主编 , |
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ISBN:
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978-7-5760-2596-5 价格： CNY52.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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241页 图 24cm |
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出版发行:
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出版地： 上海 出版社： 华东师范大学出版社 出版日期： 2022 |
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内容提要:
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本书认为“课程品质”是在一个有限的学校环境下去探求课程实施的最好风格与方式，在外，有敏感直觉找到课程规划如何更好适应社会的发展诉求、受教育者的身心特点：在内，则能在清晰学校的内在条件之后找到最适宜课程实施的方案。它是一种因长久培养而形成的求好的精神，这种精神的主体是每一个教育工作者。课程品质是伴随课程改革而来并且体现了课程改革理念的一个概念，多用来表达对课程质量、课程价值意义的评价和追求。本书认为要提升课程品质，学校需在清晰的课程自知、透彻的课程自在下进行全面的课程自审，基于课程自审的结果予以积极的课程自为，还要有适时的课程自励、深刻的课程自省，达到持守的课程自立，最终走向扎实的课程自觉境界。 |
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主题词:
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课程建设 教学研究 |
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中图分类法:
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G632.3 版次： 5 |
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主要责任者:
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孙波 sun bo 主编 |
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附注:
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全国教育科学“十三五”规划课题“区域推进中小学品质课程建设的实践研究”之研究成果 |
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索书号:
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G632.3/glg1934 |